为什么孩子不宜过早进入幼儿园国学培训机构?

来源: 湖南缔造者教育咨询有限公司  日期:2019-10-21  阅读:14 
为什么孩子不宜过早进入幼儿园国学培训机构?今天,幼儿园国学园服厂家湖南缔造者教育就来跟大家好好说说。

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案例一

明明今年在某幼儿园国学培训机构的中班,某天放学后明明妈正巧碰到了邻居诺诺妈,得知诺诺现在拼音已经学完了,下个星期老师就开始教拼写了,明明妈听后觉得明明还什么都不会,于是让明明去学拼音,那里的老师教得很快,每天都有不一样的知识,学的东西也越来越难,明明逐渐排斥学拼音,甚至有时在上课前大哭大闹,明明妈现在自己也不知道当时的决定到底对不对……

案例二

佳佳妈是一个高学历知识分子,不仅专门请了一位老师每天教佳佳写字,还给她每天的学习时间制订了一张表格,这样一来,佳佳每天的自由活动时间仅剩一个多小时。虽然现在佳佳除了自己的名字以外还会写很多字了,但毕竟只有5岁半,写的字歪歪扭扭,由此常受到妈妈的责罚并增加学习的时间,佳佳觉得很委屈……

在幼儿园国学培训机构阶段,孩子在语言领域的目标主要在于倾听与表达、阅读与书写准备这两大部分。

过早地让孩子去学拼音或机械地练习写字,不仅对孩子的语言能力没有帮助,还可能会分散孩子在阅读时的注意力,(过度关注文字或拼音,反而忽略了观察画面),或抹杀了孩子对语言文字的兴趣,甚至产生抗拒心理。

幼儿园国学园服厂家湖南缔造者教育建议:

1. 多给孩子倾听和表达的机会,鼓励孩子将自己的所见所闻讲述出来,比如:让他说说在幼儿园国学培训机构里发生的有趣事情。

2. 培养孩子的阅读习惯,创设家里的读书角,让孩子接触不同体裁的儿童文学作品,童谣、故事、散文、诗歌……

3. 鼓励幼儿根据书中的画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节发展,改编、续编故事,还可以将一些图片顺序打乱,请幼儿观察排序再进行看图说话。园服厂家

4. 通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏的形式,让孩子学习运笔技能。

5. 在书写姿势正确的情况下,鼓励幼儿学写自己的名字。

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